1、这表明制度覆盖范围受地方政策、教育发展需求等因素影响,呈现阶段性推进特征。地方特色与目标差异不同省份在实施“县管校聘”时,结合自身教育实际设定了差异化目标。
2、以下是泸县“县管校聘”实施办法的核心内容:政策目标推动教师从“学校人”向“学区人”转变,促进县域内教师资源均衡配置,建立竞争择优、能上能下的用人机制,助力教育公平与质量提升。实施范围全县公办中小学(幼儿园)在编在职教职工,包括教学岗、管理岗、教辅岗及工勤岗。
3、试点与推广:2015年:确定19个首批示范区,在少数县区试点。2018年:《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确要求推行“县管校聘”。2019年:山西、海南、江西等省份出台实施方案,改革进入加速阶段。
4、湖南某县:2021年试行中小学“县管校聘”,并在2022年全面推开教师竞聘工作,对于不符合相关要求或违反相关规定的教师进行解聘或“不予聘用”。
5、印江县的“县管校聘”方案是为了深化教育人事制度改革,推进中小学教师规范有序流动,均衡配置教育资源。该方案的主要目的包括:深化教育人事制度改革:通过实施“县管校聘”,进一步健全教师队伍的交流调整机制,提升教育管理的科学性和规范性。
